Refleksjon av uke 46-47

Denne uken har jeg lært mer om programmet Multi, både hvordan den virker og hvilke virkemidler som er brukt. Det jeg sitter igjen med er at programmet er ikke så flott som jeg trudde. Jeg fant flere svakheter og forslag til forbedring. Selve gjennomføringen av ukeoppgavene gikk greit. Valgte å bruke DidIKTikk-boka s.152 ved evaluering av Multi.

Lenkene til læringsressursene som jeg har lagt ut på Fronter har jeg hatt stor utbytte av i skolesammenheng. I forhold til din påstand i oppgave 3 kan det nok gi en annen type motivasjon og økt interesse til elevene når enn utforsker i lag. Det gjør noe med selvbilde til eleven når de får føler at de kan være med å bidra. Jeg prøvde et program om tegneserie i fjor som elevene var med på å utforske.

Uke 3 Åndsverkloven

Generelt virker det som ungdommene/ voksne ikke tenker over hva de gjør på data. Alt ligger frem for dem og de bruker det de har behov for. Men de fleste vet at når de skriver tekster og henter bilder til en oppgave skal de henvise til kilden ( opphavsretten).  Informasjonen om åndsverkloven  til både elever og foresatte er veldig viktig fordi mange bryter loven uten å vite det.

Oppgave 1 uke 46-47

 To lenker til pedagogiske programmer  for elever.

 http://www.gruble.net/norsk/ Dette er en internett adresse som tar for seg nesten alle fag i skolen. Elevene svarer på spørsmål og får tilbakemelding like etterpå. Jeg har brukt den på elever som trenger å øve på rettskriving.
http://gyldendal.no/multi/ er et program som følger matematikkboken Multi, den brukes på 1-7-trinnet. Programmet følger boken med de samme kapittlene, og bruker også de samme kjente figurene. Elevene blir engasjert og motivert, og den er lett å tilpasse til elevens nivå.

Oppsummering uke 44-45

Oppgavene som jeg har gjort er: vært inne i Google Docs, laget regneark i Excel, beskrevet datamaskinen min og tilkoblingsmuligheter, laget brukeveiledning for elever og skrevet litt om åpne standarder. Loggene til disse ligger på Fronter. Det som gjennstår er å gi tilbakemelding til min makker og kommentere bloggeinnleggene til gruppe 2.

Nye IT -standarder i offentlig sektor

Viser til nettadressen:
http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/dok/andre-dokumenter/brev/utvalgte_brev/2007/nye-obligatoriske-it-standarder-i-offent.html?id=494953

Der skriver de at det skal taes i bruk åpne IT- standarder, for å sikre publikum god tilgang til offentlig informasjon. Primærformatet for publisering av info. på nettsider skal være HTML, mens ODF og PDF blir gjort obligatorisk for publikum som ikke har HTML. Tidspunktet for dette er satt til 1. januar 2009.

Forventninger og refleksjon

Mine forventninger til dette studie er at det skal gi meg mer kunnskap om hvordan man kan bruke data i undervisning og privat. Det å kunne bruke data i skolen gir flere muligheter til en lærer. Man får flere hjelpemidler som kan brukes i undervisningen både i form av opplysninger og gode pedagogiske programmer for elevene. Når man bruker data i timene får man både blide og motiverte elver, alle liker data.

Min læring så langt er at data tar tid, massse timer. Jeg har feilet, rettet opp, og feilet osv.
Det å lage blogg uten hjelp syntes jeg var litt vanskelig, fordi jeg fikk problem med å skrive innlegg, slette, og fikk ikke opp menyknappene. Men, man lærer heldigvis av problemene.
Jeg må vell regne med masse jobbing når man ikke har så mye kunnskap om data.

Nok en ny dag med prøving. Æ fant ut at æ for bare beholde denne nye bloggen. Må nok ha hjelp til å slette den andre gamle bloggen min. Som dere ser har æ forandret til den ny adressen inne på fronter.